1 6 · 5 4 6 4 1| 1 · 2 · 1 2 · 6 3 5 1 2 5| 4 4 2 4 · 3| 7 5 4 6 · 3| 7| 5 · 7| 4 5 6《 随 遇 而 安 》 ） ； 有 的 恰 到 好 处 地 联 系 课 本 知 识 （ 如 《 让 双 眼 更 加 清 澈 》 ）5 1| 5 · 7 2 1 7| 4 3 6 · 3 6 4 · 3 · 5 2 · 4 2 · 2 1 3 1 7有 的 则 进 入 历 史 的 海 洋 去 舀 一 勺 水 （ 如 《 眼 前 同 一 水7 5| 2 6 5 · 1 3笔 下 各 异 情 》 ）1 7 · 5 6| 1| 4 1| 3| 7 1 1 · 3 · 2 · 3广 阔 的 材 显 示 了 考 生 敏 锐 的 思 维6 3 3 2 6| 3| 5 4丰 富 了 文 章 的 内 容1| 4 5 · 3 · 5 5 2 、 表 达 灵 活5| 3 7 · 5 · 3| 7散 文 取 材 广 泛2 2 · 3 5| 5 2 6 1 2 3 · 6 7 6 4它 的 表 现 形 式 也 就 显 得 自 由 灵 活4 · 5 2 4 · 4 3 6 3 3 2表 达 方 式 也 就 多 种 多 样2 6 · 3 2 6 3从 表 现 形 式 看4 5 3 5 1| 7| 2 5 3 2 5它 不 必 像 诗 歌 那 样 格 律 化1 1 1 7 2 3 1 3 7 1不 必 像 戏 剧 那 样 模 式 化5| 3 7 6 5 5 4 7 · 6 4 1 · 1 2 · 5只 要 在 一 定 的 思 想 情 感 的 统 率 下5 2 3 5| 3| 7 5 6 5| 6 2 · 2把 零 碎 的 材 料 组 织 成 文 就 行1| 5 3 7 3 7 7| 5| 1| 3 3 5 · 1 1 7 2 3 4 6散 文 在 选 材 上 可 以 涉 及 古 今 中 外 、 各 行 各 业6| 6| 3 2| 2| 7 2| 3 · 3 · 3 3 6 4| 4 2 4在 结 构 上 也 可 以 几 放 几 收 、 舒 卷 自 如3| 6 · 5 1 7 2| 4 6 2 5 6 1 3 7| 4 1 6 7 7 1 1 6 · 6 3 2对 叙 述 、 说 明 、 议 论 、 抒 情 、 描 写 等 几 种 表 达 方 式 也 一 样5 3 3 4 · 3 4可 以 根 据 需 要5 2 4 3灵 活 运 用5 4 3 4 1 7有 时 突 出 其 一4 5 · 2 7 5 3 6 6| 4 2 4 7 · 5 · 2 7 5| 1 3 2作 为 重 点 加 以 运 用 ； 有 时 几 种 方 式 熔 为 一 炉3 7 5 · 7 · 6 · 6 6 2 · 5 7 3 3 2因 为 散 文 总 是 有 抒 情 性 的 特 点
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